Главная » 2013 Май 7 » Школьные годы сценарий 2013
13:21 Школьные годы сценарий 2013 | |
|
Перед началом праздника я хотел бы сделать официальное заявление. 2-й ведущий: (Подает папку). 1-й ведущий: Дорогие товарищи! 2-й ведущий: (Переворачивает папку). 1-й ведущий: Дамы и господа! Сегодня, 1 сентября 1993 года, авторской школе (гимназии) N 56 исполняется 56 лет. Благодарю за внимание. На этом торжественная часть нашего праздника закончена. Прошу всех к столу. (Открывается занавес, на сцене из парт составлен длинный стол, за ним — хор мальчиков) 1-й ведущий: По-моему, можно начинать. 2-й ведущий: Простите, но я себе все представлял совсем по-другому. (Мечтательно) Открывается шикарный занавес; сцена, залитая лучами прожекторов, великолепный концертный рояль, звучит праздничная музыка... 1-й ведущий: Стоп. Вы будете играть? (Из-за стола встает пианист и подходит к роялю.) 2-й ведущий: Что играть? 1-й ведущий: Праздничную музыку. 2-й ведущий: Нет, я играть не умею. 1-й ведущий: Ну, тогда это не реально. (Пианист начинает играть, плавно включается подсветка задника.) 1-й ведущий: (задумчиво): Это, конечно, красиво. Но было бы здорово, если на сцене поставить парты, как в классе. (Хор мальчиков начинает ставить парты, учительский стол, классную доску, вазу с цветами; стоя лицом к залу, ведущие этого не видят.) У нас все-таки день рождения школы и... 2-й ведущий: Стоп. Вы парты будете ставить? 1-й ведущий: Ну, почему сразу я? 2-й ведущий: Тогда это не реально. 2-й ведущий: (как бы продолжая размышлять): Но если и ставить класс, то тогда как у нас в школе. Чтобы была доска, учительский стол... 1-й ведущий: Стоп. Вы будете стол с доской доставать? 2-й ведущий: Да где ж их достанешь. Я так, в принципе. 1-й ведущий: В принципе — это не реально. Хотя... на столе должны стоять цветы. День рождения, так день рождения. 2-й ведущий: О чем вы говорите? Какие цветы? 1-й ведущий: Как какие? Розы. 2-й ведущий: Розы 1 сентября — это не реально. 1-й ведущий: И все-таки, представьте себе: сцена, рояль, класс, школьная доска» цветы и звучит музыка, навевая знакомые с детства строки... (Декламируя с выражением под мелодию) Пусть бегут неуклюже Пешеходы по лужам, А вода по асфальту рекой. И не ясно прохожим В этот день непогожий, Почему я веселый такой. 2-й ведущий (как бы продолжая): А я играю на гармошке У прохожих на виду. К сожаленью, день рожденья Только раз в году. 1-й ведущий: С днем рождения, школа на Пудожской! 2-й ведущий: С днем рождения! (Фонограмма «Марш», из бокового входа по центральному проходу на сцену несут пирог со свечами, свет — только «пушки» на пирог и ведущих.) 2-й ведущий: Дорогие друзья! Наступает торжественная минута. Сейчас нам понадобятся усилия всех: учителей, учеников и их родителей, всех, кто пришел к нам на юбилей. 1-й ведущий: По старой доброй традиции мы хотим задуть все 56 свечек этого пирога. Слово предоставляется хранителю юбилейного пирога, учителю школы Дмитрию Геннадьевичу Миронченко. 3-й ведущий: Три... Четыре... (все задувают свечки, на мгновение гаснут прожектора, далее — свет на сцене, пирог — на учительский стол, старшеклассники с коробками к столу.) 1-й ведущий: В день рождения принято дарить подарки. Сегодня впервые на нашем празднике ученики 1-х классов. Каждый из них получит сегодня в подарок авторучку. 2-й ведущий: Подарки для первоклассников и праздничный пирог для их учите-лей. (Под фонограмму «Учат в школе» старшеклассники со сцены несут подарки и куски праздничного пирога первоклассникам и их учителям, их освещают «пушки ". Учителя, когда их называют, встают.) 1-й ведущий: Мы поздравляем учеников 1-«А» класса и их первую учительницу (и так далее, в зависимости от числа 1-х классов). 1-й ведущий: В этом году в нашей школе 182 первоклассника. Но есть один, которого нам бы хотелось поздравить особо. 2-й ведущий: Слово предоставляется заместителю директора школы. (Замдиректора вызывает на сцену первоклассника, который по записи в книге приема документов оказался в этом году 56-м, и его родителей; мальчику вруча-ется игрушка, маме — цветы, папе — шампанское; родители говорят пожелание всем первоклассникам.) 1-й ведущий: Мы хотели бы в вашем лице поблагодарить всех родителей, которые выбрали для своих детей нашу школу, и надеемся, что цифра 56 будет для вас счастливой. 2-й ведущий: День рождения — это всегда гости. 1-й ведущий: А гости — это всегда подарки. Мы приглашаем к праздничному пи-рогу. (Выступление официального гостя.) 1-й ведущий: День рождения — это пирог, гости и... телевизор. 2-й ведущий: Телевизора у нас нет. Есть кино. Киножурнал «Ералаш». Юбилей-ный выпуск. (Демонстрация киножурнала «Ералаш «N 56.) 1-й ведущий: Мы приглашаем к праздничному пирогу учителя математики на-шей школы Татьяну Григорьевну Иванову. (Т. Г. поднимается на сцену, освещенная «пушкой», под звуки фанфар.)2-й ведущий: Учителя нашей школы молоды, несмотря на то, что одни только» только закончили институт, а другие уже на пенсии, но продолжают работать в школе. Но среди 132 учителей только Вы, Татьяна Григорьевна, ровесница на-шей школы. Вам, как и ей, в этом году исполняется 56 лет. (3-й ведущий и 1-й ведущий вручают под фанфары цветы и пирог.) 1-й ведущий: Сергей Владиленович, смотрите, как у нас все хорошо получается. Пирог, цветы, подарки, гостей полный зал. Хорошо бы их чем-нибудь развлечь. 2-й ведущий: Вы столько гостей пригласили, вы их и развлекайте. У вас это хорошо получается. (Один из ведущих проводит с залом игру — театральный тренинг «Урок». Во время игры — свет в зале.) 2-й ведущий: Леонид Сергеевич, как живется в школе ученикам, понятно. Живется весело. А как работается учителям? В школе тесно? 1-й ведущий: Ну тесно. 2-й ведущий: И что делать? 1-й ведущий: Строить новое здание. Просторное, светлое... и адрес уже есть: Чкаловский, 35. 2-й ведущий: Ну года через два построят, а пока? 1-й ведущий: А пока в школе тесно, да вы учителей спросите! Прошу учителей школы построится для общей фотографии. (Выступление школьной агитбригады.) ВСЕ: Вот — школа по плану детей на семьсот. Знакомьтесь, учитель английского это, Чей класс — это бывшие полтуалета В школе по плану детей на семьсот. А это — физрук. Спортивен, подтянут, во взгляде — испуг: В спортзале — ремонт (не дотянет до лета). Весь класс в коридор проводить эстафету, Роняя портреты английских поэтов Со стен, если можно сказать, кабинета ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. А вот — лаборант.Что пятые сутки пожарный гидрант Не может найти. Что ни день — эстафета Роняет портреты английских поэтов Со стен, я стесняюсь сказать, кабинета ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. А вот — методист. Учитель-наставник, немного артист, Но в классе не может работать набитом И каждый урок объявляет «открытым». И в детях к открытьям проснулся талант — Однажды открыли пожарный гидрант, Что пятые сутки уже лаборант Не может найти. Что ни день — эстафета Роняет портреты английских поэтов Со стен, неудобно сказать, кабинета ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. А это — биолог. Чей путь к кабинету и труден и долог: На первом — в нем русский, черченье — на третьем, А место биолога... В медкабинете, Куда поступают промокшие дети, Что вместе с уроком открыли гидрант, Что пятые сутки уже лаборант Не может найти. Что ни день — эстафета Роняет портреты английских поэтов Со стен, попрошу не язвить, кабинета ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. А вот — наша школьная видеогруппа, Что ищет биолога рьяно и тупо, Пытаясь для рубрики «Рамки приличий» Спросить просвещенного: «Как там у птичек?» Но место биолога — в медкабинете, Куда поступают промокшие дети, Что вместе с уроком открыли гидрант. Что пятые сутки уже лаборант Не может найти. Что ни день — эстафета Роняет портреты английских поэтов Со стен, хоть и малого, но кабинета! ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. А вот — заместитель по классам начальным, Что день ото дня замечает с печалью, Что наша вторая, любимая смена, Однажды нахлынув, сметет непременно И классы, и школу, и видеогруппу, Что ищет биолога рьяно и тупо, Пытаясь для рубрики «Рамки приличий» Спросить так, с подвохом: «А как там у птичек?» Но место биолога — в медкабинете, Куда поступают промокшие дети, Что вместе с уроком открыли гидрант, Что пятые сутки уже лаборант Не может найти. Что ни день — эстафета Роняет портреты английских поэтов Со стен кабинета, что в полтуалета! ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. А это — заведующий частью учебной. Он, как и другие, немного волшебник. С изящной сноровкой иллюзиониста Он вместо семьсот учит тысячу триста. А, значит, вторая, любимая смена, Однажды нахлынув, сметет непременно И классы, и школу, и видеогруппу, Что ищет биолога рьяно и тупо, Пытаясь для рубрики «Рамки приличий» Спросить так, с подвохом: «А как там у птичек?» Накроет биолога в медкабинете, Куда же поступят промокшие дети, Что вместе с уроком открыли гидрант? Его никогда не найдет лаборант. А может, включить малышей в эстафету! Не будет ни стен, ни портретов поэтов, Ни полкабинета, ни полтуалета! ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. Друзья! Поздравляю! Приехали гости... (немая сцена) Чтоб школу нам строить, И мы их попросим: Постройте быстрее, Но прочно и классно, Чтоб были просторные светлые классы, Концертные залы, Теплицы, Вокзалы... Мы ваших детей обучать в ней согласны. Друзья, мы выходим за рамки приличий. На будущей школе прикрепим табличку, Чтоб знали живущие люди окрест ВСЕ: Вот школа, которую строил трест... А мы? Ну, и мы, если надо, поможем. Поверьте — работать безумно и сложно ВСЕ: В школе по плану детей на семьсот. 2-й ведущий: День рождения это всегда семейный праздник. 1-й ведущий: Именно поэтому мы приглашаем на сцену учителя английского и испанского языков Эмму Моисеевну Левину и ученика 10-«В» класса Михаила Левина. 2-й ведущий: А также учителя английского языка Юрия Валентиновича Белова и ученика 11-«Г» класса Дмитрия Белова. (Номер «семейного» квартета.) 3-й ведущий: В ознаменование 56-ой годовщины со дня основания школы N 56 выступает ансамбль «В джазе только юноши» в сопровождении хора мальчиков школы на Пудожской. (Джазовая импровизация на тему начала нового учебного года. Исполняется под настроение.) В городе огромном среди множества школ Есть одна, в которую учиться пришел; Есть одна, в которой нам работать, друзья, Есть одна такая, без которой нельзя; Есть одна... но, впрочем, нам всего не учесть, Авторская школа N 56. Утром ровно в восемь открывается дверь. Чтобы без вопросов — расписание сверь. Суета с ключами, школьный завтрак, звонок, Праздник, совещанье и опять на урок. Все успеть запомнить, рассказать и прочесть. Авторская школа N 56. Красота (В нашей школе). Чистота (В нашей школе). Теснота (В нашей школе). И новое здание, пусть вдалеке. Вместе с тем (В нашей школе). Ясно всем (В нашей школе). Нет проблем (В нашей школе). Во всем разберемся, все будет о’кей. Утром ровно в восемь открывается дверь. Чтобы без вопросов — расписание сверь. Суета с ключами, школьный завтрак, звонок 3 раза Праздник, совещанье и опять на урок, Дневники, тетради, путь домой в темноте... Вот так и день пролетел. В городе огромном ты ищи — не ищи, Где найдешь ты столько настоящих мужчин? Где найдешь ты столько превосходных идей, Умных и прекрасных женщин, милых детей? У кого ни спросишь, отвечают: «Везде!» Но где? В городе огромном ты ищи — не ищи, Здесь найдешь ты столько настоящих мужчин. Здесь найдешь ты столько превосходных идей, Умных и прекрасных женщин, милых детей. Начинай работать, расставайся с тоской В авторской школе на Пудожской. 1-й ведущий: Юбилей юбилеем, но 1 сентября — это учебный день. 2-й ведущий: Просим учеников школы занять места за партами. Первый урок проводит директор авторской школы (гимназии) N 56 Майя Борисовна. (Пока ученики поднимаются и рассаживаются за партами, звучит вступление к последней песне.) (Выступление Майи Борисовны.) После выступления М. Б. ей выносят «первый звонок», начинается вступление песни, выходит квартет и начинает петь, сзади к нему подстраиваются старшеклассники и хор мальчиков, в конце песни все расступаются и пропускают вперед старшеклассника с первоклассницей, которая дает первый звонок, после чего они в луче прожектора спуска-ются со сцены и проходят по залу на выход, звучит фонограмма «Марш». в зале загорается свет. ЗАНАВЕС Всем спасибо!
| |
|
| |