Главная » 2013 Май 7 » Сценки сказок для школьного театра
13:05 Сценки сказок для школьного театра | |
|
Это очень интересно — каждый день узнавать что-то новое, находить верных друзей, участвовать в весёлых играх, устанавливать рекорды на уроках физкультуры, с удовольствием петь, танцевать и рисовать. Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители. Сегодня у вас, ребята первый праздник — Посвящение в ученики... Неделю назад вы пришли в школу, не зная её правил и законов. А сегодня, когда вы уже 65 дней её посещаете, когда узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой, — вас можно назвать настоящими учениками. Почти настоящими учениками. Почему почти? Да потому что... Но об этом вы узнаете немного позже, а сейчас к нам на праздник, кажется, пожаловал первый гость. (Звучит весёлая музыка, появляется девочка в школьном платье, белом фартуке, с белоснежными белыми бантами. Это Катя Пятёркина) Катя — Добрый день! А вот и я. Узнаёте вы меня. Я Катя Пятёркина. Так зовут меня друзья. Вижу здесь я ребятишек Симпатичных девчонок Весёлых мальчишек Неужели здесь на празднике Собрались сегодня первоклассники? — (Да) Тогда я буду зачитывать для вас наказ. Когда я буду вас спрашивать «Вы готовы?» дружно отвечайте «Готов» попробуем (репетицию) — Вот пришёл желанный час, Ты зачислен в первый класс Ты дружок послушай нас Мы даём тебе наказ! Вы готовы? Утром рано просыпайся Хорошенько умывайся Чтобы в школе не зевать Носом парту не клевать Вы готовы? Приучай себя к порядку Не играй с вещами в прядки Каждой книжкой дорожи В чистоте портфель держи! Вы готовы? Одевайся аккуратно Чтоб смотреть было приятно На уроках не хихикай Стул туда — сюда не двигай! Вы готовы? Не дразнись, не зазнавайся В школе всем помочь старайся Зря не хмурься, будь смелей И найдёшь себе друзей! Вы готовы? Всем о школе расскажи Честью школы дорожи Учись писать, читать, считать Чтоб получать отметку «5» Катя — Да ребята, я вижу, вы действительно готовы к школе, а раз так, то вас можно назвать настоящими учениками (Внезапно слова Кати прерываются весёлой хулиганской музыкой, появляется главный Оболтус страны двоечников) Поёт — Зачем детишкам знание И школа им зачем Читания — считания Я этого ни ем Гораздо интереснее Катам хвосты крутить И спать куда полезнее Чем думать и зубрить Катя — Ребята, да это же Главный Оболтус страны двоечников, лентяев и лоботрясов Оболтус — Здорово, ребятишки девчонки и мальчишки! А вы что это такие нарядные да опрятные никак школьники! Да это же такая скукотища — уроки, учебники, задачи... ребята айда в нашу страну, ничего делать ни будем, только дурака валять, да баклуши бить. Катя — А как же, учится? Оболтус — Не будем Катя — А уроки делать Оболтус — Не будем Катя — И слушать никого Оболтус — Не бу — дем! Все, кто хочет жить в нашей стране, долго учится на двойки и тройки. Катя — Не слушайте его, ребята учиться надо на 4 и 5 Оболтус — На 2 и 3 Катя — На 4 и 5 Оболтус — Давайте спросим у ребят. Ребята, скажите, на какие отметки надо учиться? (Ответ ребят на 4 и 5) Оболтус — Ах, вот вы как? Тогда, знайте, что праздник сегодня не состоится и учениками вам не стать! Катя — Это ещё почему? Оболтус — Да потому что школьный звонок никогда ни когда не прозвенит. А всё дело в том, что владыка нашей страны — волшебник Лодыреус заколдовал его. Катя — Что значит, заколдовал школьный звонок? Оболтус — Волшебник Лодыреус решил проверить вот этих ребят и приготовил им 6 заданий. Если они справятся с ними, то смогут прочитать слово, которое таится под этими цифрами и расколдуют школьный звонок. Ну а если не справятся, тогда всё мы отправляются в страну двоечников Катя — Я уверена, что наши ребята легко справятся со всеми заданиями. Оболтус — Посмотрим, посмотрим! Катя — Ребята скажите, что это за цифры? Правильно эта цифра 1 Оболтус — Ой-ёй! Насмешили! Это каждый лодырь знает. Задание то посложнее будет. Для начала волшебник Лодыреус хочет проверить знают ли вообще эти девчонки и мальчишки предметы, которые нужны школьнику. Если я называю предмет, который можно использовать в школе, то топаете ногами (Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель и т.д.) Игра № 1 (Ребята справляются с заданием) (Звучит волшебная музыка) Катя — Слышите, ребята, эти весёлые нотки говорят о том, что вы справились с первым заданием, и мы можем посмотреть, что же находится под цифрой — 1 (Открывают цифру 1 — Буква «З») Катя — Что же может означать эта буква? Я думаю, мы узнаем это, когда справимся со всеми заданиями. Оболтус — Подумаешь, справились с 1-м заданием! Это ерунда, так, для разминки. Вот следующее задание будет немного сложнее. Ведь настоящим ученикам не только надо знать, что с собой нужно брать в школу, но ещё необходимо считать и дома решать задачи Катя — Ребята это уже умеют. Загадывай свои задачи. Оболтус — В хоре семь кузнечиков песни распевали, вскоре два кузнечика голос потеряли, сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов? (5) — Пять мальчишек — медвежат, мама уложила спать, одному никак не спится, а сколькими сон хороший снится? (4) — Три ромашки — жёлтоглазки, два весёлых василька, подарили маме дети, сколько же цветов в букете? (5) — В класс пришла Маринка, а за ней Иринка, а потом пришёл Игнат, сколько было всех ребят? (3) — Ёжик по грибы пошёл, десять рыжиков нашёл, восемь положил в корзинку, остальные же на спинку, сколько рыжиков везёт, у себя на спинке ёж. (2) (Ребята дают правильные ответы. Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 2 — Буква «Н») Оболтус — Хм! Да, действительно, считать вы тоже умеете, а вот умеете ли правильно говорить! Волшебник Лодыреус следующее задание составил с помощью книги — словарь называется! (Сейчас я вам буду называть слово в единственном числе, а вы мне будете называть это слово во множественном числе.) Ну, например: кот — коты стол — столы рука — руки Мост — мосты Столб — столбы Блин — блины Куст — кусты Стул — стулья Дерево — деревья Окно — окна Глаз — глаза День — дни Пень — пни Лоб — лбы Ветер — ветра Ухо — уши Медвежонок — медвежата Бельчонок — бельчата Катя — Молодцы, ребята! Оболтус — Подожди, подожди. Это ещё не всё. Сейчас я буду показывать вам буквы, а вы, не думая, говорите прилагательные, которые начинаются на них. Катя — Ребята, так как это вы ещё не проходили, что такое прилагательное, я вам немного подскажу. Это слова, отвечающие на вопросы: какие, какое, какая, например: весёлые, красивый, зелёная. Оболтус — Ладно, ладно, хватит подсказывать. Пускай сами справляются. (Проводит игру, поднимает поочерёдно буквы) — Ваша учительница самая — Добрая — А все девочки самые — Классные — Все мальчики самые — Сильные — Наш город самый — Знаменитый — Ваши папы самые — Мужественные — А вы ребята, самые — Умные (Звучит фонограмма волшебной музыки открываем цифру 3 Буква «А») Оболтус — Ну, ничего, всё равно моя возьмёт, впереди ещё три неразгаданные буквы. Катя — Подожди, подожди, главный Оболтус. Я предлагаю всем немножечко передохнуть — Что всего милее В хлебе — горбушка В капусте — кочерыжка В молоке — пенка А в школе — переменка! И я предлагаю устроить небольшую школьную переменку. Оболтус — А, перемена — это когда все носятся по коридорам, кричат, а иногда и портфелями дерутся. Это я люблю! Катя — Ну что ты, перемены существуют для того, чтобы ребята смогли отдохнуть и приготовиться к следующему уроку. А знаете, что я больше всего люблю делать на перемене? Зарядка или Клоунада «Песенка бегемота Афанасия« Катя — Молодцы! Наша переменка прошла просто здорово. Давайте, как следует, поаплодируем себе. Вспомним, как начинается дождь. Правильно, с маленьких каплей — хлопаем одним пальцем, потом заморосил мелкий дождик (2 палец), дождь стал усиливаться (3 палец), ещё сильней (4 палец), и пошёл настоящий ливень (громкие аплодисменты). Оболтус — Рано аплодируете! А теперь проверим, какие вы наблюдательные и внимательные. Следующее задание называется «Найди себе пару» и с ним-то ребята точно не справятся! Катя — Почему же? Оболтус — Да потому что взрослые здесь тоже должны принимать участие, но я уверен, что они ни за что не захотят помочь своим детям. Катя — Сегодня с ребятами на праздник пришли их родители. И я знаю, что они выручат своих детей. (Оболтус раздаёт карточки со слогами детям и родителям) НА...СОС — ГО...РА КА...МЫШ — ЖИ...ВОТ ПАР...ТА — ВО...ДА (Задание: найти пару и вставить рядом так, чтобы получилось слово) (Звучит фонограмма звучит музыка. Открывают цифру 4 Буква «Н») Оболтус — Голова кругом от этих умных ребятишек! Хорошо, что следующее задание музыкальное. Сейчас для вас будет звучать отрывок из песни. Каждая песня будет сопровождаться разными движениями. Я уверен, что вы запутаетесь. Катя — Не волнуйтесь, ребята, я вам буду помогать. (Делят на команды. Показывает движение). (Звучит фонограмма волшебной музыки. Открывают цифру 5 Буква «И»). Оболтус — Ну, что же, ребятишки Загадываю последнюю загадку Коль справитесь с этим заданием Дорога откроется к знаниям Прозвенит звонок весёлый Радостно вас встретит школа А последнее задание называется «Волшебные кляксы« Я страсть как, люблю кляксы ставить в своих тетрадях. Поэтому, захватил с собой свои любимые кляксы. Ну, а вы, раз такие умные и смышлёные, будьте добры, сделайте так, чтобы мои кляксы превратились во что-нибудь этакое. Впрочем, во что, пускай поможет ваше воображение. (Вывешивает два ватмана, в которых нарисованы 2 кляксы. Вызывают 2 ребёнка. Они должны из этой кляксы маркером нарисовать рисунок). (Фонограмма волшебной музыки. Открывается цифра 6 Буква «Е» Звучит фонограмма школьного звонка.) Катя — Вот видите, ребята, ЗНАНИЕ — великая сила, которая помогла вам, справится с заданием Лодыриуса. Оболтус — Эх, ничего у меня не получилось. Вот так всегда! Что же мне теперь делать? Катя — Я думаю, что тебе просто надо навсегда покинуть страну двоечников, лентяев и лоботрясов, научится делать людям добро и обрести не злую силу, а добрую, которая заключается в знаниях. Посмотри, какое знание, дружбу и взаимовыручку показали нашу ребята. И мы все предлагаем тебе вместе с нами одноклассниками пойти по трудному, нелёгкому пути в мир знаний. Согласен? Оболтус— Я на всё согласен Катя — Будем все прилежны Послушны и дружны Теперь мы знаем, что лентяи В школе не нужны. Оболтус — А хороших стихов не пока не знаю, но свои хорошие дела я начну с сюрприза для одноклассников. В моём рюкзаке больше нет места лени и безделью. Катя — Я надеюсь, что в нём скоро появятся учебники. Оболтус — Обязательно. А сегодня в нём находятся подарки для одноклассников. Катя — Ну а мы, с учительницей приготовили медали. Учительница — И прежде, чем вручить их ребятам и присвоить им почётное звание «ученик» я хочу с вас, ребята, взять клятву. (Дети встают). Учительница— Клянусь уважать учителей, слушать их внимательно и не считать ворон во время уроков. Дети — Клянусь. Учительница— Клянусь не огорчать родителей двойками и единицами, разбитыми стёклами, поломанными стульями, и исписанными партами. Дети — Клянусь! Учительница— Клянусь учиться честно, не списывать, а самое главное — получать хорошие оценки. Дети — Клянусь! Учительница— Клянусь дружить с ребятами, не обижать малышей и всех одноклассников сделать своими товарищами. Учительница— Клянусь дружить книгой и прочитать все сказки на свете! (Звучат торжественные фанфары. Учитель вручает медали. Оболтус раздаёт подарки) (Слово учителя. Ребята выходят на улицу и отпускают шары «Знание» в небо. Чаепитие).
| |
|
| |