На праздник

ActionTeaser.ru - тизерная реклама

Программные задачи:

1. Создать возможность стать эмоционально заинтересованным участником развлечения, получить удовольствие от праздника.

2. Обогащать эмоциональную отзывчивость: восторг, восхищение, радость, грусть.

3. Совершенствовать познавательную потребность: величина – большой, маленький, много, мало, один; свойства – легкий, твердый; цвет – красный, зеленый, желтый; слуховое восприятие – тихо, громко.

Материалы и оборудование к развлечению:

Воздушные шары, корзинка, листочки красные, желтые, зеленые. Красивая коробочка, мыльные пузыри. Конфеты для сюрприза.

Предварительная работа:

Разучивание слов и движений к игре «Пузырь», Лепка и рисование предметов круглой формы (мяч, шар). Проведение дыхательной гимнастики.

Воспитатель:

Ребята, отгадайте загадку

Круглый, гладкий, как арбуз…

Цвет – любой, на разный вкус.

Коль отпустишь с поводка,

Улетит за облака.

(Воздушный шарик)

Воспитатель:

А для чего нужны шары? Для хорошего настроения, для радости. Вот давайте с ними и поиграем.

Игры с шариками:

1. Дается команда «красные» остаются дети с шарами этого цвета, остальные приседают. Такой сигнал подается и для «синих» и для «желтых» и т. д.

2. Задание для настоящих друзей: «Подари шарик другу». Дети свободно играют, как только дети слышат команду «Подари шарик» дети обмениваются шариками.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Воздушные шарики - старшие братья мыльных пузырей, которые живут в далекой сказочной стране. Они очень любят прилетать к нам на землю и играть с ребятами. А вы хотите попасть в страну мыльных пузырей? Но для этого надо пройти испытания.

Первое испытание отгадать загадки.

Сегодня все ликует!

В руках у детворы.

От радости танцуют

Воздушные. (шары)

В мыльной воде родился,

В шарик превратился.

К солнышку полетел,

Да не долетел - лопнул!

(мыльный пузырь)

Воспитатель:

Молодцы! Вы отгадали загадки.

Второе испытание.

Я сейчас проверю, как вы умеете дуть. Вот у меня корзинка, в корзинке много? (показать листочки) .

Дети: Листочков!

Воспитатель: Сколько листочков в корзинке?

Дети: Много!

Воспитатель: А каким цветом наши листочки?

Дети: Красные, желтые, зеленые! (индивидуальный ответ) .

Воспитатель: А сейчас, ребята, мы подуем на наши листочки, что бы они зашелестели. Даю установку: сделаем вдох, губы трубочкой и сильно подуть как я. Дети делают вдох и сильно дуют, при этом листочки шелестят.

Воспитатель: Молодцы! Как вы старались, как хорошо дули, а листочки с нами разговаривали, шелестели. Замечательно у вас получилось. Я очень довольна! А давайте с вами поиграем в игру.

Играем в игру «Пузырь»

Дети берутся за руки и встают в круг. Дети повторяют за педагогом, не спеша отступают назад:

Надувайся, пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся!

Круг расширяется, пока педагог не скажет: «Лопнул пузырь! » Все дети хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп! », сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки.

Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Молодцы! Ребята посмотрите, что это там за красивая коробочка, а что там в ней лежит?

Открывает коробочку, там лежат мыльные пузыри.

Воспитатель: Я сейчас их выдую, а вы посмотрите. Какие красивые, круглые, сколько их много.

Надуваем мыльные пузыри, а дети их ловят.

Воспитатель: Дети, а коробочка то не простая, в ней ещё есть сюрприз.

В коробочке лежат конфеты.

А теперь, ребята, вы будете надувать пузыри, а я буду их ловить.